Չինական մի ասացվածքի համաձայն, “նորաձևությունն ավելի զորեղ է, քան կայսրը”։ Այս ասացվածքն առաջացել է 17-րդ դարում, երբ 1663թ․ Չինաստանում իշխանության եկավ Մանչժուրների դիանստիան և արգելեց դեֆորմացնել կանանց ոտքերն ու կրել նրանց մոտ 5-10 սմ-անոց կոշիկներ։ Ժամանակի ընթացքում կայսեր հրամանին ենթարկվեցին միայն մանչժուրյան ընտանիքի կանայք, մինչդեռ չինուհիները շարունակում էին ավանդույթի ուժով, ինչու չէ, նաև գեղեցկության իրենց ընկալման ու չափանիշների համաձայն կոտրել թաթը՝ հանուն հասարակության մեջ ավելի բարձր հեղինակություն ունենալու ու գեղեցիկ համարվելու։
Իրականում “ոսկե լոտոսներ” կոչվող ավանդույթը սկիզբ էր առել 10-րդ դարում, երբ ձիգ կտորով մանկահասակ աղջիկների ոտքերը այնպես էին կապում, որ բոլոր մատները, բացի բթից, մնային թաթի տակ, և երկար ժամանակ փոքր չափսի կոշիկ հագնելու արդյւոնքում դեֆորմացվեին, երբեմն հետագայում նույնիսկ հանգեցնելով հաշմանդամության ու ինքնուրույն տեղաշարժվելու անկարողության։ Միջնադարյան չինացիների կարծիքով, մեծ ոտքերով ու ինքնուրույն, արագ քայլել կարողացող կինը չուներ արիստոկրատ կնոջ յուրահատկություն, քանի որ վերջինս պիտի հազիվ կարողանար պահել հավասարակշռությունը։
Չինացի տղամարդկանց համար սա համարվում էր էրոտիկ։ Նույնիսկ նկարներում կանայք պատկերվում էին ամբողջովին մերկ, բայց ոտքերը՝ կոշիկով կամ բինտով փաթաթված (մերկ ոտքը առանց կոշիկի կամ բինտի համարվում էր անպատկառության նշան)։ Իսկ ահա կանայաք սա համարում էին միանգամայն նորմալ և անհրաժեշտ բան, քանի որ հարսնախոսության գնալիս տղայի ծնողները առաջին հերթին հետաքրքրվում էին կնոջ ոտքի երկարությամբ։ 13 սմ-ից ավել լինելու դեպքում սկեսրայրը իրավունք ուներ արհամարհել հարսնացուին և անպատվել նրան։ Ոտքերի մեծ լինելու պատճառով այդպես էլ չամուսնանալու դեպքում աղջիկն իրավունք ուներ հետագայում մորը մեղադրել իրեն խղճալու և թույլ գտնվելու մեջ։
Եվ ահա 17-րդ դարում մանչժուական մի կայսր փորձեց չեղարկել այս ավանդույթը, սակայն ապարդյուն։ Արդյունքում ծնվեց “նորաձևությունն ավելի զորեղ է, քան կայսրը” ասացվածքը, որը մինչ օրս էլ խիստ տարածված է Չինաստանում։
Եվ միայն 19-րդ դարի երկրորդ կեսին քրիստոնյա միսսիոներների քարոզչության արդյունքում մոտ 60 քրիստոնյա չինացի կանայք սկսեցին հրաժարվել ոսկե լոտոսների ավանդույթից և ձևավորեցին նոր, այսպես կոչված տիանցզուի (բառ․ երկնային ոտքեր) ավանդույթը։ Այսպես էր կոչվում Երկնքի (այսինքն՝ Աստծո) կողմից ստեղծված կանանց բնական ոտքերի ձևը։
Միայն 20-րդ դարի սկզբին, 1902թ․ Ցին դիանստիայի կայսրը արգելեց բինտով փաթաթել կանանց ոտքերը։ Արդյունքում աստիճանաբար ավանդույթը սկսել կորել՝ պահպանվելով խուլ գյուղերում ու խիստ ավանդապաշտ շրջաններում, մինչև 1949թ․ կոմունիստներին հաջողվեց վերջնականապես արմատախիլ անել լոտոսե կոշիկներ կրելու ավանդույթը։ Սրան, ի դեպ, նպաստեց նաև չինացի կանանց շրջանում սպորտի տարածումը և հետագայում կանացի սպորտաձևերում նրանց գրանցած հաջողությունները։ Այսօր էլ Չինաստանում կարելի է գտնել զառամյալ կանանց, որոնց ոտքերը դեռ մանկության տարիներին հարմարեցվել են իրենց ժամանակի գեղեցկության չափանիշներին։
Հետաքրքիր է, որ չինական լոտոսե կոշիկների ազդեցությունը տարածվել է նաև ֆրանսիական նորաձևության վրա՝ ստեղծելով մյուլի կոչվող կոշիկները, որոնք 18-րդ դարի պալատական ֆրանսիացի թե կանայք, և թե տղամարդիկ կրում էին որպես տնային հողաթափեր (տես վերջին նկարում)։

Սաադի. «Գոլեսթան». հեքիաթներ

Մի թագավոր, լսել եմ, մի գերու մահվան դատավճիռ արձակեց: Խեղճ մահապարտը հուսահատությունից սկսեց թագավորին հայհոյել ու անվայել խոսքեր ասաց.

Նա, ով կյանքից իր ձեռքերը լվանա,
Ինչ որ սրտի մեջ ունենա, կասի նա:
Միշտ էլ երկար է լեզուն հուսահատի բերանում,
Շատերի հետ կռվող կատվի պես առաջ ինքն է խոյանում:

Թագավորը հարցրեց, թե ինչ է ասում: Բարեմիտ վեզիրներից մեկն ասաց.
-Զայրույթը կուլ տվողները ներողամիտներն են մարդկանցից:
Թագավորը խղճաց նրան և իր դատավճռից հետ կանգնեց: Մի ուրիշ վերզիր, որ առաջինի ախոյանն էր, ասաց.
-Մեր սերնդի պաշտոնյաներին վայել չէ արքաների ներկայությամբ ճշմարտությունից զատ այլ բան ասել. այս անպիտանը հայհոյեց թագավորին և անվայել խոսքեր ասաց.
Այս ճշմարտության վրա թագավորը դեմքը խոժոռեց և ասաց.
– Ինձ համար նրա սուտն ավելի հաճելի էր այն ճշմարտությունից, որ դու ասացիր, որովհետև այն սուտը դեպի բարությունն էր տանում, իսկ այս ճշմարտության հիմքը չարությունն է. իմաստուններն ասել են. «Լավ է սուտն այն, որ բարի գործ է անում, քան այն ճիշտը, որ չարիք է սերմանում»:


Թագավորներից մեկը պարսիկ սպասավորներից մեկի հետ նավ էր նստել: Սպասավորը, որ կյանքում երբեք նավ չէր տեսել, սկսեց լալ ու աղաղակ բարձրացնել, և մարմինը դող ընկավ. որքան փայփայեցին, հանգստացրին, նա չխաղաղվեց: Թագավորի տրամադրությունը փչացավ, բայց որևէ ճար գտնել չկարողացան: Նավում մի գիտուն մարդ կար, նա ասաց.
-Եթե հրամայես, ես նրան կհանգստացնեմ:
-Դա քո կողմից շնորհ և սիրալիրություն կլինի,- պատասխանեց թագավորը:
Այն ժամանակ նա հրամայեց պատանուն ծովը նետել, և երբ սպասավորը մի քանի կում ջուր կուլ տվեց, բռնեցին նրա մազերից և մոտեցրին նավին:
Պատանին երկու ձեռքերով կախվեց նավի եզրերից և երբ բարձրացավ, քաշվեց մի անկյուն և հանգստացավ: Թագավորը հավանեց գիտունի կարգադրությունը և հարցրեց, թե ինչումն է գաղտնիքը: Գիտունը պատասխանեց.
-Պատանին սկզբում խեղդվելու վտանգը չէր ճաշակել և նավի ապահովության արժեքը չգիտեր, ինչպես առողջությունը գնահատվում է, երբ մարդուն մի ծանր հիվանդություն է պատահում:


Հորմոզին (պարսիկ արքա) հարցրին.
-Հորդ վեզիրներից ի՞նչ հանցանք նկատեցիր, որ հրամայեցիր նրանց բանտարկել:
-Ձերբակալման արժանի որևէ բան չեմ նկատել,- պատասխանեց նա,- սակայն տեսա, որ անսահմանորեն վախենում են ինձանից և իմ հավաստիացումներին լիակատար վստահություն չունեն: Վախեցա, որ իրենց վտանգված կարծելով՝ ինձ կսպանեն. ուստի իմաստունների խորհրդին հետևեցի, որ ասել են.

Ով քեզանից վախենում է, զգուշացիր, ո՛վ գիտուն,
Թեկուզ նման հարյուրի դեմ ուժ ունենաս աննկուն,
Վախից է, որ օձը հովվի ոտքն է կծում խայթոցով,
Որ հովիվը չջախջախի գլուխը մի հարվածով:


Հովազին հարցրին.
-Ինչպե՞ս եղավ, որ դու առյուծի հետ բարեկամացար:
-Նրա որսի ավելցուկն եմ ուտում,- պատասխանեց նա,- միաժամանակ նրա հովանու տակ ապահով եմ ապրում և զերծ եմ թշնամիների հարձակումներից:
-Եթե այդքան լավ բարեկամ ես նրան և վայելում ես նրա շնորհը, ինչո՞ւ ապա մոտիկ չես գնում, որ քեզ իր բարեկամների շարքը դասի և իր մոտիկ ծառաներից մեկը համարի:
-Նրա կատաղությունից ապահով չեմ,- պատասխանեց հովազը:
Գաբրը (անհավատ) որքան կրակ վառի, պաշտի նրան շատ տարի,
Թե մի րոպե մեջը ընկնի, կրակն իսկույն կվառի:


Գողն ասաց մուրացկանին.
-Չե՞ս ամաչում, որ մի չնչին արծաթի համար ձեռք ես երկարում ամեն մի գծուծի:
Մուրացկանն ասաց.
-Ձեռքը երկարել և մի չնչին գումարն ուզե՞լն է անհարմար,
Թե՞ այն կտրելը գողացած արծաթի մի դանգի համար:


Մի խելոք և ուշիմ երիտասարդ, որն աչքի էր ընկնում իր բարձր հատկություններով, չափից շատ երկչոտ էր ու ամոթխած: Իմաստուն մարդկանց շրջանում փակում էր բերանը և չէր մասնակցում զրույցներին:
Հայրը մի անգամ ասաց նրան.
-Որդի՛ս, ինչո՞ւ դու էլ քո իմացածից մի բան չես ասում:
-Վախենում եմ՝ չիմացածս բաներից հարցնեն, և ես ամոթալի մնամ,- պատասխանեց որդին:

Լսե՞լ ես, որ մի իմաստուն սուֆի իր տան մոտ նստած,
Իր կոշիկի կրունկները մեխելով էր զբաղված.
Ու անցորդ մի զինվորական մոտեցավ, թե՝ պատրաստվիր,
Մեխել գիտես, արի գնանք գոմը և իմ ձին պայտիր:
Քանի դեռ խոսք չես արել, ոչ ոք քեզ հետ գործ չունի,
Հենց խոսեցիր, ասածներդ ապացույցի պետք ունին:


Երիտասարդ տարիքում, վստահ իմ ուժերին, ամբողջ ցերեկն անվերջ վազեցի և գիշերը հոգնած ու ջարդված՝ մի բլուրի տակ պառկեցի: Մի թույլ ծերունի, որ քարավանի հետևից էր գալիս, ասաց ինձ.
-Ի՞նչ ես պառկել, այստեղ քնելու տեղ չի:
-Ինչպե՞ս քայլեմ,- ասացի ես,- ոտքերս չեն շարժվում:
-Մի՞թե չես լսել այն առածը,- ասաց ծերունին,- որ գնալ ու հանգստանալն ավելի լավ է, քան վազելը ու հոգնելը:

Ո՛վ մարդ, որ միշտ ձգտում ունես շուտ հասնելու օթևան,
Լսիր դու ինձ ու սովորիր համբերություն անպայման,
Արաբական ձին հազիվ թե երկու կայան սլանա,
Մինչդեռ ուղտը գիշեր-ցերեկ հանդարտ քայլով կգնա:

English report

Hi! My name is Ara. I’m in the eleventh grade.  This is my report from English.

First semester`

1. Classwork

2. Classwork

3. Trasnlate word

4. 10 interesting places to visit in Armenia

6. (Ray Bradbury) The last night of the world

5. New words and excersises

7. Self-check

8. Passive voice

9. Excersises and questions

10. Classwork

11. Classwork

12. Classwork

13. Parts of speech

14. New word

15. Text excersises

Second semester`

16. Music on humon body

17. Engliah excersises

18. New words

19. New words

20. Effects of pollution

21. Words

22. Questions

23. Word excersises

24. 20 Interesting and Usful phrases

25. English distance learning

26. English distance learning

27. English distance learning

Սասնա ծռեր

《Սասնա ծռեր》 կամ 《Սասունցի Դավիթ》 էպոսը ներկայացնում է հայ ժողովրդի կյանքի, պայքարի, ապրելակերպի, հզորության, սովորույթների և այլնի մասին։

Էպոսը հայ գրողներից մշակել են Հովհաննես Թումանյամը՝ 《Սասունցի Դավիթ》 ճյուղը, իսկ Ավետիք Իսահակյանը《Փոքր Մհեր》 ճյուղը։ Թումանյանը, Վարուժանը, Չարենցը և էլի հայ գրողներ ցանկացել են մշակեր ամբողջ ճյուղը, սակայն ինչ֊ինչ պատճառներով չի ստացվել։

Իսահակյանը իր մշակման մեջ Մհերին դուրս է հանում քարանձավից աշխարհ փրկելու։ Ըստ նրա արդեն ժամանակն է դուրս գալու։

Մեծ Մհերի Մըսր գնալը սխալ էր իր կողիմ և դա հենց մտնանշում է հայ ժողովրդի միամտությունը, որը ամբողջ հայ ժաղավրդի կյանքում իր թշանիմ է եղել։ Մեր միամտության պատճառով մեզ շատ են խաբել և հաղթել։ Բայց դա սխալ է, որոնց վրա մարդը սովորում է։

Ես բոլոր հերոսներին եմ սիրում էպոսի, սակայն երևի ինչպես բոլորի մոտ, այնպես էլ ինձ մոտ Սասունցի Դավիթը՝ էպոսի գլխավեր կերպարը։

Իմ կարծիքով Դավիթը թերքւթյքւն գրեթե չուներ։ Թերություններից էր, ինչպես իր հոր մոտ, այնպես էլ իր՝ միամտությունը։ Բայց դա իմ կարծիքով թերություն չէ, դա անկեղծ մարդուն հատուկ հատկանիշ է։

Դավիթն ու Մելիքը իրարից բավականին տարբեր էին։ Բնավորությամբ՝ Սա իթը ազնիվ, բարի, արդար, անկեղծ, անձնազոհ, խելացի։ Մելիքը՝ վախկոտ, շահամոլ, թուլամորթ, պարծենկոտ։ Նրանց ընդհամրությունը ծնողն էր՝ հայրը՝ նույն հորից էին, երկուսն էլ աժդահա էին, և երկուսն էլ իրենց երկրի ժառանգն էին ու ղեկավարը։

Էպոսում ջիր պաշտամունքը ներկայացվում է նրանով, որ Ծովինարը երկու զավկ է ունոնում աղբյուրից ջուր խմելով։ Թուր կեծակին, քուռկիկ Ջալալին և Խաչ պատերազմին ջրի տակից է վերցնում Սանասարը։ Սանասարը մտնելով ծովը և խմելով ջուրը՝ հզորանում է և այլն։

Էպոի կին հերոսները շագ են, բայց ինձ ամենից շատը դուր է գալիս Ծովինը, որը հանուն իր երկրի պատրաստ էր ամուսնանալ իր չսիարծ մարդու հետ։ Նա ծնեց Սասնա երկու հզոր տղաներին։

Ինչպես Իսահակյանի մոտ այնպես էլ ըստ իս եկել է ժամանակը, այո, Փոքր Մհերի դուրս գալու։ Աշխարհը զգում է հերքսի կարիք, ով կփրկի, կօգնի։ Մհերի առաքելությունը հենց դա է և արդեն աշխարհ զգքւմ է նրա կարիքը։

Մովսես Խորնացու առասպելների և այս էպոսի միջի կապը տեսնում եմ, որ երկուսում էլ ընդգծվում է հակ ժողովրդի ապրելակերպը, կյանքը, պայքրը։ Երկուսն էլ մեր պատմությունն է։

English distance learning

Reported Speech

1. «What time does the next bus leave?» he said. «I need to get to the station.»

  • He asked what time the next station left as he needed to get to the station.

2. «Don’t go swimming in the lake,» she said. «The water is filthy.»

  • She warned them not to go swimming in the lake because the water was filthy

3. «Let’s go shopping tomorrow,» she said. «The sales have started.»

  • She suggested going shopping the following day because the sales had started.

4. «Stand up,» the teacher said to the pupils. «The headmaster is coming.»

  • The teacher ordered the pupils to stand up because the headmaster was coming.

5. «Please don’t take my ring,» she said to him. «It was a present.»

  • She begged him not to take her ring be cause it had been a present.

6. «It’s very late, Martin,» his mother said. «Where have you been?»

  • His mother reminded him that it was very late and asked him where he had been.

7. «Shall I cook the dinner?» he said to her. «You look very tired.»

  • He offered to cook the dinner, adding that she looked very tired.

8. «Please stop making that noise!» she said to him. «I can’t concentrate.»

  • She asked him to stop making that noise, explaining that she couldn’t concentrate.

9. «Yes, I dropped your vase,» she said. «I was cleaning the shelf.»

  • She admitted dropping my vase as she was cleaning the shelf.

10. «Can I use the car, please?» she said. «I need to run some errands.»

  • She asked if she could use the car because she needed to run some errands.

11. «I’m sorry I’m late,» he said. «The car wouldn’t start.»

  • He apologized for being late, explaining that the car wouldn’t start.

12. «Why are you teasing your sister?» she asked him. «You know it makes her unhappy.»

  • She wondered why he was teasing his sister, reminding him that it made her unhappy.

13. «Why won’t you come to the party?» he said to her. «Everyone would love to see you.»

  • He asked why she wouldn’t go to the party and added that everyone would love to see her.

14. «It was Rob who broke the window,» he said to her. «He was kicking the football.»

  • He accused Rob of breaking the window as he was kicking the football.

Match the word with the proper definition.

1) altogether
a. to behave in an ostentatious way to impress other
2) brag
b. a face seen from the side
3) even out
c. without paying attention
4) hold out for
d. to tell about your own achievements
5) lame
e. useless facts
6) marvel
f. to insist on something
7) negligence
g. to come into balance
8) profile
h. carelessness
9) illiterate
i. to be amazed
10)show off
j. one who cannot read or write
11) absently
k. to pull hard
12) squabble
l. completely
13) stray
m. to argue
14) trivia
n. to get lost
15) yank
o. stupid and boring
1) l, 2) d, 3) g, 4) f, 5) o, 6) i, 7) h, 8) b, 9) j, 10) a, 11) c, 12) m, 13) n, 14) e, 15) Read the dialogues and choose the most appropriate options to complete the dialogues.

1.Doctor
Take this medicine for a week and you’ll start to feel better.
Patient
—————
Doctor
Are you sure? It’s the best on the market.
Patient
Yes I am. Can you please prescribe another one?

A) What shall i do if unexpected side effects arise?

B) What is the ideal dosage for my weight?
C) No, it’s too early to prescribe another medicine.
D) But I’ve used it before and it did not help at all.
E) It looks as if the illness has already been cured.

2.Jake
How did you like the movie you saw last night?
Karen
I can’t say it was the best I’ve ever seen.
Jake
—————
Karen
Certainly not. Do not waste your time.

A) Did you go alone or with a friend from work?
B) Hadn’t you read the reviews before you went to see it?
C) What do you mean by saying it depends?
D) I knew I could always count on you.
E) Then you wouldn’t recommend it, would you?

3.Father
What? You crashed the car again?
Son
—————
Father
I’m sure it wasn’t. This is the third accident you have had this year.
Son
You’re very angry now, dad. We had better talk about this later on.

A) I do apologize. I promise it won’t happen again.
B) Was the car in good condition?
C) But it wasn’t my fault. You’ve got to believe me.
D) Was it worth the money and time you had wasted?
E) Why do you ask? Don’t you know it’s too late now?

4. Chuck
—————
Sue
Why do you think so?
Chuck
Whenever we meet, she pretends not to see me.
Sue
I don’t think it’s because she hasn’t got over her anger. She’s having
a bad time at work nowadays.

A) It seems that Martha is still angry with me.
B) Martha will never make a good manager.
C) I have never seen a smarter woman than Martha.
D) One thing that I especially like about Martha is her sincerity.
E) Martha has finally managed to get over her resentment.

5.Tom
—————
Mary
Are you kidding? We are in June.
Tom
So what? What’s wrong with June?
Mary
The right time to trim your roses is the beginning of winter, when they
lose their flowers.

A) Are you going to plant those roses in your garden in June or July?
B) Can you help me prune the roses in the garden at the weekend?
C) I didn’t know your brother knew so much about gardening.
D) Have you got any idea what the right time is to shorten rose plants?
E) Are we supposed to do anything special to keep the roses fresh?

Complete the sentences with the most appropriate options.

1. Even though the two parties appear united in negotiations, —.
A) the level of trust between them will always remain, at best, tenuous
B) they weren’t able to agree on the subject
C) they will eventually reach an agreement
D) it is impossible for him to succeed
E) the president unexpectedly rejected it

2. The moment I saw the sad face of my girl friend, —.
A) I begin to feel depressed
B) I have realized that we will have a discussion about our relationship
C) I had decided to leave the house
D) I found out that something was wrong
E) she has gone out to have a walk

3. You had better take your mobile phone with you —.
A) so that you can lose it
B) or I couldn’t have called you
C) because I will not be at home during the whole day
D) If you had wanted to go abroad
E) in case you may not find one when you are in need of it

4. — when they learned that the chairman would not be able to join the meeting.
A) Hardly had the committee learned the reason of the meeting
B) When they realized why they were all there in that early time of the day
C) It wasn’t until they got a phone call about an urgent meeting the next day
D) However professional they tried to be seen
E) They will have already discussed the most important subjects

5. —, the Grammys are the highest rated.
A) There are many music awards shows in the US
B) Although Grammys are considered to be highly prestigious
C) Because there is only one big music awards show in the US
D) Much as people are looking forward to next Grammy awards show
E) Of the «big three» music awards shows

Ինչպես եմ պատկերացնում ինձ ինքնամեկուսացումից հետո

Ինքնամեկուսացումից հետո ինձ պատկերացնում եմ այնպես ինչպես մինչ այդ։ Նույն կյանքը, դասեր, պարապմունքներ, ընկերներ, ժամանց և այլն։ Կարծում եմ ինքնամեկուսացումն ինձ մոտ շատ բան չի փոխի, քանի որ ես շատ թեթև եմ տարել այս շրջանը։ Հուսանք այս վարակը իր հետքը չի թողնի մեր կյանքում և մենք շուտափույթ կազատվենք նրանից։ Առողջություն բոլորիս…

Անդրե Մորուա «Մանուշակներ ամեն չորեքշաբթի»

  • Քո կարծիքով այս պատմությունն իսկապե՞ս սենտիմենտալ է, թե՞ նման է հեքիաթի: Հիմնավորի՛ր կարծքիդ:
  • Մի քանի նախադասությամբ բնութագրիր պատմվածքի գլխավոր հերոսուհուն՝ Ջեննի Սորբիեին: Ինչպիսի՞ն էր նա պատմվածքի սկզբում և վերջում:
  • Սիրո ու հավատարմության ի՞նչ օրինակ կարող ես հիշել:

Ըստ իս այն սենտիմոնեալ էր, քանի որ շատ բաներ հենց մեր կյանքից են վերցված։

Նա սկզբում գոռոզ, մեծամիտ, պարծենկոտ, եսասեր։ Իսկ վերջում, երբ նա զգաց իրական սեր փոխվեց նրա էությունը։ Նա դարձավ ավելի անկեղծ, ֆնահատեց անկեղծ սերը։

Նման օրինակ եր շատ են հենց մեր շրջապատում, ֆիլմերում։ Չեմ ցանկանա որևէ մեկը առանձնացնել, բայց կասեմ, որ սերն ու հավատարմությունը շատ կարևոր հատկանիշներ են մարդու էության մեջ։

Աղբյուրը

ՙՙՍեբաստացի սովորողի օրագիրը ինքնամեկուսացման ժամանակ՛՛

Ես ինքնամեկուսացման ժամանակ օրս անցկացնում եմ հիմնականում, ֆիլմ դիտելով, պարապմունքներով, ընթերցում եմ գիրք և տան պայմաններում սպորտով եմ զբաղվում։ Կարևորում եմ սպորտով զբաղվելը, քանի որ անընդհատ տանը մնալով իմունիտետը թուլանում է, անընդհատ պառկելու ցանկություն է առաջանում, իսկ սպորտը կոփում է: Իմ դիտած ֆիլմերը ոչ ոքի խորհուրդ չեմ տա, իսկ գիրքս դեռ չեմ վերջացրել՝ նունպես չեմ կարող խորհուրդտալ։

Անկեղծ ասած, օրս շատ միապաղաղ է անցնում և շատ բան էլ չկա ասելու։ Շփվում եմ ընկերներիս հետ տեսազանգի շնորհիվ, մասնակցում եմ դասերին, առցանց կատարում պարապմունքներս։

Engilish distance learning

Some/any/no

1. Have you got __ English friends?

  • some
  • any
  • no

2. No, I haven’t got __ English friends.

  • no
  • some
  • any

3. But I have __ English penfriends.

  • some
  • any
  • no

4. He has __ friends at all.

  • some
  • any
  • no

5. She has __ best friend. They spend all their time together.

  • some
  • no
  • a

6. Would you like __ more orange juice?

  • some
  • a
  • no

7. I have hardly __ money left.

  • some
  • any
  • no

8. I never have __ luck with the lottery.

  • some
  • any

9. Have you got __ money?

  • any
  • a
  • no

10. Yes, I’ve got __

  • any
  • some
  • a

11. Have you got __ water?

  • any
  • a
  • no

12. No, I haven’t got __

  • some
  • any
  • a

13. I want to find __one to love.

  • some
  • any
  • no

14. I think I’ve got __thing in my eye. Can you have a look, please?

  • some
  • any
  • no

15. I’ll live __where in London. It doesn’t matter to me.

  • some
  • any
  • no

16. There’s __body in the classroom at the moment. It’s empty.

  • some
  • any
  • no

17. Are you looking for __thing in particular? (In a shop)

  • any
  • no
  • a

18. No, I’m not looking for __, thanks.

  • anything
  • any
  • something

Match the clauses to make logical sentences.

  1. The proportion of imported goods-
  2. Due to economic integration-
  3. Importing core consumer goods may
  4. If a country is highly integrated-
  5. Economic integration accelerates the economic-
  6. Sometimes buying goods abroad-
  • a. weaken local economies
  • b. into the global economy,it may lead to its political dependency.
  • c. can reduce costs.
  • d. is increasing constantly.
  • e. we have much more variety in our consumer goods.
  • f. development of most countries.

1)d The proportion of imported goods is increasing constantly.

2)e Due to economic integration we have much more variety in our consumer goods.

3)a Importing core consumer goods may weaken local economies
4)b If a country is highly integrated into the global economy,it may lead to its political dependency.
5)f Economic integration accelerates the economic development of most countries.
6)c Sometimes buying goods abroad can reduce costs.

Completethe sentences with:late, later, latest, last, latter, lately

  1. Ruben did his best to win. Unfortunately, he finished latest .
  2. Do you know that Ann is in her latest fifties?
  3. Have you read J. Swift’s last book?
  4. Ann and Ruben both are hardworking pupils, but the latest is more active at home.
  5. Every Armenian wants a car of latest fashion.
  6. I couldn’t understand the last line of that poem.
  7. You are always late for office.
  8. Alex has been reading a lot of books late .
  9. I haven’t sen Aram lately. When did you see him last ?
  10. Come on. Dinner is ready. You can do it later .

Choose the proper option.

1. The person ___________ rang the doorbell was wearing a red coat.

1) who 2)which 3)whose 4) whom

2. The patient __________ husband was complaining was very pale.

1) whom 2) whose 3)where 4) that

3. She pointed to a black car __________ was parked next to hers.

1) who 2)which/that 3)where 4) whom

4. Tell me __________ you are looking for and I’ll try to help you.

1) who 2)whom 3)whose 4)that

5. Over there is the park __________ the picnic was organised last year.

1) which 2)that 3)where 4)whose

6. There several coats here. ___________ one is yours?

1) who 2)which 3)whose 4)where

7. ____________ umbrella is this? Mine is blue.

1) who 2) whom 3)whose 4) which

8. You say you called yesterday. To __________ did you speak?

1) who 2) whom 3) whose 4)which

9. We’re going to meet at the hotel __________ the conference is being held.

1) that 2) where 3)which 4)who

10. I need to know the number of people __________ are going to attend.

1) who/that 2) who 3) whose 4) which